为了增强文化自信，传承教育理念，启发成长思考，7月8日，食品科学与工程学院“爱国主义教育”实践团来到合川，开展一场非遗文化传承与红色教育学习的实践活动，在行走中感悟文化根脉，在思考中明确青年担当。
探访峡砚博物馆：触摸非遗传承的温度
实践团来到文峰古街的峡砚博物馆，与易宗成老师展开深入交流。作为合川峡砚非遗文化的传承者与传播者，他已从事此行业四十余年，曾获诸多荣誉。
易老师提到“作为非遗手艺传承人，要学会创新不能守旧，从生活中找灵感”。不只是非遗传承，无论从事何种事业，都需要在坚守本质的同时保持开放，从真实的生活中汲取力量，让价值持续增长。成员们切实感悟到了“生活即教育”的核心，教育不应脱离生活，生活本身就是教育的源泉，也为后续的教育主题学习埋下了“传承与担当”的伏笔。
走进陶行知先生纪念馆：在红色教育中锚定青年坐标
离开博物馆，实践团一行前往陶行知先生纪念馆。在故居陈列馆前，同学们面向团旗庄严宣誓，重温入团誓词。铿锵的誓言回荡在展厅中，不仅是对共青团员身份的再认知，更是对“爱国、进步、民主、科学”精神的再承诺。
在党史学习环节，同学们围绕“青年如何为教育强国作贡献”展开交流。大家纷纷表示，陶行知先生用一生践行“教育救国”，如今我们身处新时代，更要接过接力棒，牢记入团誓词中“勤奋学习、积极工作”的承诺，以党史中的奋斗精神为指引，在教育强国的征程中贡献青春力量。
随后，大家深入学习了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育奉献精神，以及他在战乱年代推动平民教育、乡村教育的感人事迹。纪念馆旁的育才学校正是他对教育的热爱与坚守的深刻体现。同学们站在育才学校遗址，不远处便是新育才学校。新旧之间，是“捧着一颗心来”的精神内核——旧址的艰苦坚守，新校的创新实践，都延续着陶行知“培养真人”的初心，让教育的火种跨越时空，始终温暖而明亮。
此次实践活动，同学们在非遗传承中看到了“坚守”的力量，在红色教育中明晰了“担当”的意义。三下乡不仅是“走出去”，更是“沉下来”——沉下心感受文化，沉下身思考责任。相信在未来，同学们会继续以实践为笔，以青春为墨，在服务社会、奉献国家的道路上书写更多精彩篇章。
