为深入贯彻国家全面乡村振兴战略，挖掘少数民族地区文旅融合发展潜力，7 月 5 日至 8 日，公共管理学院 “高原文旅探兴队” 师生一行 4 人（1 名教师、3 名学生）赴四川省西昌市大石板村开展暑期 “三下乡” 社会实践活动。团队以 “文旅融合促振兴” 为主题，通过实地调研、村民访谈、数据分析等方式，探究高原文旅产业与乡村振兴、少数民族文化传承的互动关系，为民族地区可持续发展提供高校智慧。
在乡村振兴战略深入实施背景下，传统村落如何平衡保护与创新、民族文化如何融入现代化进程成为关键课题。大石板村地处高原，拥有壮丽的自然风光和深厚的彝族文化底蕴，其独特的空间肌理与文化特质极具保护与发展价值。本次调研立足土地资源管理专业特色，系统考察当地文旅产业现状，将城乡规划理论与乡村实践紧密结合，以实际行动响应 “民族要复兴，乡村必振兴” 号召，为民族地区城乡融合提供了生动案例。
大石板村地处高原，拥有得天独厚的自然风光和丰富的彝族文化资源。近年来，该村通过发展民宿、生态旅游、非遗展示等产业，逐步成为西昌市文旅融合的示范点。团队先后走访了多家本地特色餐饮、村内特色民宿集群及正在兴起的旅拍行业，与当地村民、经营者面对面交流，深入了解文旅产业对村民增收、就业带动和文化传承的积极作用。
团队采用多元调研方法，系统考察大石板村文旅融合发展现状。团队重点分析当地自然与人文资源的开发潜力，梳理政府支持、市场参与和村民自治的协同机制。通过对比 “政府主导”“企业合作”“村民自治” 等不同发展模式，团队分析了各类模式在经济收益、社区治理和文化保护等方面的差异化影响。“我们通过‘民宿 + 非遗’模式，不仅留住了游客，更留住了年轻人的心。” 大石板村党支部尹书记介绍道。通过调研，团队成员详细记录了当地文旅项目在促进村民增收、带动就业和传承文化方面的成功经验，同时也注意到季节性客流不均、品牌影响力有限等现实挑战。
“这次调研让我们跳出书本，真切感受到乡村振兴实践的复杂性。” 团队负责人张同学坦言，从数据整理到案例分析，每一步都加深了对 “纸上得来终觉浅” 的理解。带队教师邓文静老师表示：“我们将持续跟踪大石板村的发展，把这里作为学院的实践教学基地，后续将围绕乡村规划优化、客流均衡化运营、民族文化 IP 打造等方向提供智力支持。”
此次活动是高校服务民族地区发展的生动实践，青年同学在田间地头深化了国情认知，用脚步践行 “把论文写在祖国大地上” 的誓言；高校则通过校地协同，为民族地区可持续发展提供了可复制的思路。未来，公共管理学院将继续聚焦传统村落保护、民族文化传承等领域，为西部地区高质量发展贡献更多 “高校方案”。
